“El
ser humano habla. Hablamos en la vigilia y en el sueño. Hablamos sin parar,
incluso cuando no pronunciamos ninguna palabra, sino que escuchamos o leemos;
hablamos tanto si nos dedicamos a una tarea o si nos abandonamos en el ocio.
Hablamos constantemente de una u otra forma. Hablamos, porque hablar es
connatural al ser humano […] El hombre es hombre en cuanto que es capaz de
hablar.”
MARTIN HEIDEGGER
Al parecer, es hace unos 120.000 años cuando con nuestros
antepasados Neandertales, que controlan el fuego y la caza, al abrigo y
seguridad de las cuevas, aparece el habla. El habla más allá de sonidos para
avisar del peligro. Al calor del fuego en el interior de la cueva, con luz que
ilumina la oscuridad alargando la vigilia, aparece una nueva necesidad de “llenar
ese tiempo” en el que no se caza, ni se construyen herramientas, ni se vigila,….
Se empiezan a contar historias, empiezan
a aparecer los cuentos, los mitos que intentan explicar porqué las cosas son
como son. En mi opinión, comienza la humanidad. ¿y porqué cuentos? Porque según
estudios neurolingüísticos, nuestro cerebro es un cerebro narrativo. Es decir
el ser humano si veía algo ahí delante de él, no sólo lo veía sino que intentaba
explicarse porqué, cómo, cuando de eso que estaba ahí mismo.
Nuestra vida no es un cúmulo de experiencias que se van
sumando a una escala cronológica, lineal. Desde mi punto de vista es una
historia, una narración en la que podemos aplicar las diferentes funciones que
el folklorista Vladimir Propp supo entresacar de entre los cuentos populares
rusos y que se cumplen en todos los cuentos y mitos populares de todas las
civilizaciones. Para mí, fue descubrir la formulación de la humanidad, una
esencia comparable al descubrimiento del ADN.
Pero curiosamente, la “educación” o más bien la escolarización
obligatoria, con claros objetivos de “industrializar” la población para las
necesidades del nuevo orden social industrial (nuevo en el s XIX pero obsoleto
en la actualidad), se ha encargado de convertir esas historias con sentido en
currículums, listas, dietarios. Obliga a
un Ser sistémico y holístico con un cerebro narrativo, a limitarse a una
sucesión lineal de acumulación de conocimientos cognitivos y poco más.
En todos los tiempos y todas las civilizaciones ha existido el
cuentacuentos, no como una figura profesional y destacada sino como una faceta
propia de cada persona, que en determinados momentos cuenta su historia, la
historia de sus antepasados, la historia de lo que pasa en su día, en el día de
sus congéneres…. Una historia que además de contar qué ha pasado, va dibujando
una intención de lo que será, es un lenguaje generativo. Cuento para lo que ha
pasado sea una inspiración, una intención de lo que me gustaría que fuese.
El Storytelling actual, relacionado con el coaching integral
y educacional, es un heredero de esta esencia del ser humano narrador y
narrativo. Una herramienta para desdibujar la linealidad de un expediente y
recrear una historia única y personal, la tuya como individuo que te conecte
con quién eres para trazar quién quieres ser.
